-
‘The playing-exploring child’: Reconceptualizing the relationship between play and learning in early childhood education
WETENSCHAPPELIJKE BRON -
007 | 3 wespensteken en 24 pleisters
-
5-24 | Hoe je kinderen uitnodigt tot aandachtig spelen
-
6-24 | Hoe je spel op de juiste manier interpreteert
-
Can guidance during play enhance children’s learning and development in educational contexts? A systematic review and meta-analysis.
WETENSCHAPPELIJKE BRON -
De jonge kind-specialist als sleutel naar spelontwikkeling
PRAKTIJKVOORBEELD -
ECE teachers’ views on play-based learning: a systematic review
WETENSCHAPPELIJKE BRON -
Guided play: Where curricular goals meet a playful pedagogy
WETENSCHAPPELIJKE BRON -
Hoe breng je kinderen op ideeën voor rollenspel?
-
How young children explore, follow and impose rules during object-oriented play: a multiple case study
WETENSCHAPPELIJKE BRON -
Inspiratiedocument speelplekken
-
Kaartenset Spel in Zicht
-
KennisClip - Wat als een kind niet tot spelen komt?
-
Onder de loep: meespelen met het kind
-
Onderwijs aan jonge kinderen. Intersubjectiviteit als onderlegger voor ontwikkeling
WETENSCHAPPELIJKE BRON -
PDF Download Spel in Zicht
-
Podcast: De ontwikkeling van spel - faciliteren & begeleiden
-
Samenvatting - Webinar Spel & Spelbegeleiding
-
Spelbegeleiding van een kind met weinig taal
PRAKTIJKVOORBEELD -
The impact of pretend play on children's development: A review of the evidence
WETENSCHAPPELIJKE BRON
Pagina 1 van 2
